孩子上课总是走神(孩子上课专注力差)

一、孩子上课专注力差***总走神是什么原因

1、孩子上课专注力差，有可能是以下五个方面的原因。

2、如果孩子对老师讲的东西不感兴趣，那他必然会走神。就像我们大人听一些不感兴趣的会议，总会有人不停地刷手机一样。孩子不感兴趣跟老师有很大的关系，当孩子最开始接触一门学科的时候，老师没有让学生体会到这门学科的乐趣，或者当学生遇到问题时，老师加以指责甚至挖苦讽刺，这些都可能导致孩子对这门学科失去兴趣。

3、孩子上课时出现走神现地象，有可能是听不懂。听不懂一般分为两种情况，一种是学生跟不上老师讲课的节奏。这种情况，家长可以帮助孩子养成预习的习惯，提前了解老师课堂要讲的知识，标注出重难点，这样上课听不懂的地方就很少。另一种是老师课程目标难度偏高，超过了学生的接受程度。这种情况，需要家长及时跟老师沟通。

4、有些孩子上课走神，可能是因为对某一门学科失去了自信。有时候，因为一次两次或者多次的失败，孩子对一门学科失去了信心，也会导致他上这么课时不专心听讲。家长要注意对孩子进行挫折教育，帮助孩子正确积极面对失败和挫折。

5、有些孩子上课可能会带着不好的情绪，比如早上在家里发生了不愉快的事情，可能这一天听课都会精神不集中。为了避免不好的情绪影响到孩子上课时的专注力，家长尽量在一天开始时，给孩子一个好的心情。

6、孩子上课走神还有一种可能，就是孩子没有休息好，上课没精神。所以，家长一定要帮助孩子合理安排时间，保证睡眠质量，才能有精神专心听讲。

7、以上就是可能导致孩子专注力差的几点原因，希望对大家有帮助。

二、上课总是走神要怎么办

我是注意力吧吧主，针对注意力不集中，走神的情况。

1、注意力不集中，最有效的办法是通过训练来提高。比如贴吧内现在很多吧友通过练习“精英特速度记忆训练软件”中的：静心调息、视野扩展、舒尔特表、焦点移动等来提高注意力。这一练习属于右脑开发的练习，对注意力、记忆力、阅读能力、思维等都有非常的帮助。

2、学习时不能集中注意力，还可以这样做：听课时可以想象台上的人只是在对你一个人讲课，视线和听觉都集中在他的身上，把周围的人和环境努力忽略掉；另外，多种动作协调起来以集中注意力。在听课时，可以边听边做笔记，手、眼、耳全部动起来，易于抑制疲劳，提高学习效率，增进记忆能力。

3、其实注意力、记忆力不是天生的，是可以后天训练、培养的。由于我们平时对注意力、记忆力训练接触不多，所以学习起来不容易，一般情况下用记忆力软件训练是提高最快的，《精英特速读记忆训练软件》能在段时间内提高记忆力。里面的每个等级都有舒尔特方格、焦点移动的练习，题提升专注力、记忆力帮助很大，我和我孩子一直学习用《精英特记忆力训练》来提高记忆力到现在，她的学习成绩提高了不少，一直都是名列前茅。我做教育的，在工作中也取得了很好的收获。

4、如果是正在考试或者正在忙着备考的学生，我建议学习一下精英特，《精英特速读》也是我们贴吧认可的。希望你早日进步！具体可以到《注意力吧》里交流讨论。

三、孩子上课注意力不集中走神怎么办

孩子上课注意力不集中走神，解决办法如下：

和老师沟通。孩子上课走神，请老师帮忙配合效果应该是最好的。

家长要耐心和老师交流、沟通，请老师帮忙，课堂上如发现孩子走神能及时提醒，或有意识的安排孩子上黑板做题、回答老师的提问等具体任务，帮孩子尽快把心收回来。

任何人都需要有自己独立的空间，孩子也不例外，当孩子遇到一些感兴趣的事情或者事物的时候不要打断他，让他自己独立去完成。

这样可以避免他分心，从而提高做事的注意力。

不论做任何事情，一旦进入，能够迅速地不受干扰，这是非常重要的。

所以就要让孩子有一个目标，当给孩子自己设定了一个要自觉提高自己注意力和专心能力的目标时，就会发现，在非常短的时间内，集中注意力这种能力有了迅速的发展和变化。

当孩子有了这样一个训练目标时，他的注意力本身就会高度集中，因此就会排除干扰。

孩子神经系统的耐受力较差，长时间处于紧张状态或从事一种单调的活动，会引起疲劳。

晚上让孩子长时间看电视、玩耍，从不督促孩子早睡早起，造成孩子睡眠不足，第二天孩子的注意力也无法集中。

由于家庭的教育方式不当，对宝宝过分娇宠和纵容，缺少行为规范，容易使他养成不断转换注意力的习惯。

很多家长给宝宝买太多玩具，使宝宝在玩一样玩具的同时还惦记着另一样，无法静下心来。

另外，经常要求宝宝做不感兴趣或者超过能力的事情，宝宝也会通过不断变换活动来回避问题以逃避责骂。

有的妈妈总是一次性给宝宝提出多重要求或者刻意干预宝宝的活动，也容易使宝宝的注意力难以集中。

由于年龄的原因，孩子注意转移的品质还没有发展，因而常常不能根据需要及时将注意力集中在应该注意的事物上，这也是注意力分散的一个原因。

如果事前的活动量过大，刺激较强，孩子过于兴奋，便很难将注意力转移到后面的活动中去，更容易分心。

四、孩子上课总是走神怎么办

本文为家长朋友们主要介绍“”，希望可以帮助到家长朋友们，具体内容如下：很多家长说其实孩子上课走神是因为他对学习还没有兴趣,自然而然就容易走神,这个不是什么问题，很正常的,只要家长教导得当还是可以解决的我们每一次填写或翻看联系本时总会当着海洋的面，并和他讨论。因为那上面写的都是关于他的，他是有权力知道的，背着他反而会令他觉得家长和老师不可信任。有一天我们打开本子的时候发现上面写着“上课走神，不认真”。这令我有些警惕，虽然我从不要求海洋的学习要多好，但态度和能力是两码事。刚上小学就发生这样的事，不及时纠正，很可能养成习惯。“海洋，为什么上课要走神呢?”我并没有严厉地审问他，“是不是你在看其他东西?或者在玩什么东西?”我翻开本子让他看老师写的话，虽然我不确定他是否事先已经看过了。“啊，妈妈，窗外有一只黄色的小鸟!”海洋想起了什么似的。“小鸟?”“嗯，可漂亮了!全是黄色，哦，不对，嘴巴是黑色的!它一直停在那棵树上看着我。”海洋有些兴奋地描绘着那个画面。我突然有些明白了，“你是说你上课的时候看见窗外有只小鸟，所以你在看它?”海洋点了点头。我的脑海里浮现出那样的情景——一个孩子和一只鸟，隔着窗户就那样看着，虽然窗户里的老师正在讲课。那些枯燥的拼音啊、数字啊，又怎敌窗户外那一双透明的小眼睛来得吸引?噢，这个世界对于海洋来说，还有比听课更有意思的事——那些大自然的奇迹，那些宇宙的奥秘，那些生命的灵动，无一不在吸引着一个7岁的孩子。我该怎么去责怪他?就因为他心理还不成熟所以就要因为那些天性里的兴趣而承受责骂吗?“海洋，那你想知道那只小鸟叫什么名字吗?”“它有名字吗?”“每种鸟都有自己的名字，周末的时候妈妈带你去图书馆，我们查查图鉴就知道了。”“好啊好啊!周末，说定了!”海洋拍手。“妈妈相信小鸟对于你来说比课堂更有意思，不过，海洋，上课的时候老师在台上讲课很辛苦，如果你不认真听，就是一种不尊重，老师会伤心的。何况不听课你就学不到知识，也做不了作业，对不对?”“恩……”海洋点点头，“那下次它飞过的时候我只看它一眼，就一眼，好不好，妈妈?”“好吧，就一眼。”我同意了，毕竟有很多东西是课堂无法给他的，“周末的时候爸爸妈妈可以带你去郊外，那时候我们可以看个够!”早期教育“好!”于是我在联系本上写下“我们已经和孩子说好了，相信他不会了，谢谢老师”。从那以后，海洋的联系本上再也没有出现过“走神”的记录。除了上周说到的书写习惯和学会管理时间外，豆豆妈妈也有自己的体会。豆豆第一次被“请家长”开学大约两个月的一天，在排队出来孩子们的身影中，我没有看到豆豆。再等了一阵，豆豆走了出来，却没有背书包，我惊讶地提醒他。他却过来拉住我的手，边往回走边羞愧地说：“是老师让我出来叫你进去啦。”于是，豆豆人生中的第一次“请家长”就这样来到了。教室里还有4个孩子，好像在改当天错误的作业。豆豆的班主任是个20出头的年轻女教师，开朗、积极、负责，之前在新生入校的家长会上见过。老师反映豆豆在数学课上的表现：他拿着橡皮，在课桌上擦，把大半块橡皮，都擦成了黑黑的泥末，然后再把它们团成各种黑乎乎的恶心形状。他的举动吸引了周围同学的注意，于是他前面的同学也开始搓橡皮……老师发现后批评了他，他竟然还没认识到自己的错误，不但如此，平常上课他也喜欢说话，玩文具，做小动作……这家伙每天背着书包到校园，原来是在寻找玩乐的素材?!回去的路上，我试着向他了解情况：“好像你的课堂表现不太好，是吗?”“是啊，我上课喜欢跑神，爱想些事情。”他一字一顿地说。“你愿意告诉妈妈你都想什么事情吗?”“嗯，想不起来了。因为我能想的实在很多很多。”“思考是人很重要的能力。你能思考是好事情，但课堂是老师传授知识的地方，老师讲课时要专心听;课堂也有一些行为要求，不能随便违反……”被请家长后，豆豆一直低着头。我感觉到了他的紧张，所以也尽量小心地处理，我没有指责他。和他玩“木头人”游戏豆豆课堂上有那么多的小动作，是他没有认真听课，而最主要的原因，是他思想溜了号，。我分析了可能的原因。豆豆从1岁7个月开始看《小熊维尼》，故事后面有针对内容的提问，每次大部分问题他都可以正确回答，这说明他的记忆和理解都正常。看来，得多了解一下他听课的情况。“老师讲课时，你能听懂吗?”“可以啊。”“老师上课的时候，你是怎么去想事情的?”“就是听着听着老师讲课，我就想事了。”看来是豆豆注意力的指向出了问题，他没法对一件事情保持长时间的注意。上学前孩子的主要生活是玩，上学后则要长时间听课，他缺乏这样的习惯。我决定对他进行训练。训练以能长时间保持注意力为主，同时还能在听的过程中保持专注。我选了几个游戏，并和他一起玩。我们利用时间间隙做小游戏，常玩的是木头人游戏，看谁可以坚持长时间不动。这有助于让他学会控制自己的身体。还有一个是大西瓜和小西瓜：大小西瓜分别用不同的手势来表示。说名称时要做相反的动作，需要注意力高度集中，并且能够迅速做出反应。小孩上课注意力不集中怎么办专注力的训练，就用和他在路上的时间做。我们轮流说一句话，对方听完要一字不漏地复述出来，然后逐渐从纵向或横向增加句子长度。一般我们会用路上看到事物来增加游戏的趣味性。比如：我和豆豆走在路上———我和豆豆走在放学回家的路上———我和豆豆高兴地走在放学回家的林荫路上。有时是关于数字的，规则是认真听对方数数，听完后指出漏数了哪些数。如：10、11、12、14、15、16，要答出漏掉了13。这样相类似的游戏我们经常玩，并且不断给游戏变出新的形式。偶尔有其他人来加入时，是豆豆最开心的时刻，因为不管对方是谁，年纪多大，包括他老爸也会败在他的手中。睡前故事，我也做了调整。在故事讲完后，我会问他问题，并且开始要他能够复述故事的内容。要求他学会管理自己训练是长期、循序渐进的过程。对于跑神，还需要孩子自己能客观认识，并承担起责任来。所以我决定和他沟通，让他能够重视问题积极改变。于是，在睡觉前，他情绪最好的时候我问他怎么办?“我也不知道。”对于我的提问，刚开始，他想快速解决掉。“可是，这是你需要改变的习惯，妈妈也不知道采用什么样的方法才有用。”我心平气和地告诉他我的坚持，不让他逃避解决问题的责任。豆豆想了下说，“最好是身边有人提醒。”“那要谁来提醒呢?”“在学校我告诉同桌，在家你来提醒。”“在学校同桌怎么提醒你?”我就他的建议和他详细讨论，宝宝上课注意力不集中爱走神怎么办?以表明重视的态度。“看到我跑神，就告诉我。”“这样啊，那你的同桌要在上课时分心看你，不知道会不会影响她听课。老师也不会允许学生上课讲话，你说是吗?”“也对啊。妈妈，其实，我现在已经开始注意了。”“那你的意思是说，你会在学校管理自己?那你会怎么做?”“我现在想不到好的办法，但如果又想别的事了，我会赶快回来。”他看着我，小脑袋猛点以表决心。他能够有改变的意识，就达到谈话目的了。按他的意见，在家里，我们把写字改在餐桌上。每天他写作业时，我在他对面看书，发现他玩铅笔或跑神时，就立刻提醒他……一段时间后，爱跑神的豆豆上课终于变得会专心了。本文为家长朋友们介绍了“

OK，关于孩子上课总是走神和孩子上课专注力差的内容到此结束了，希望对大家有所帮助。