孩子语言迟缓是怎么回事

老铁们，大家好，相信还有很多朋友对于孩子语言迟缓是怎么回事和语言迟缓的小孩的相关问题不太懂，没关系，今天就由我来为大家分享分享孩子语言迟缓是怎么回事以及语言迟缓的小孩的问题，文章篇幅可能偏长，希望可以帮助到大家，下面一起来看看吧！

一、5岁孩子语言发育迟缓怎么办

1、 5岁孩子语言发育迟缓怎么办，语言表达能力是宝宝非常重要的一个能力，所以发生语言发育迟缓的现象，家长一定要有所重视，以下为大家分享5岁孩子语言发育迟缓怎么办方法

2、语言发育迟缓是一种沟通失调现象。如果你的孩子没有达到他们这个年龄段的语言发展要求，可能就是语言发育迟缓。他们的语言能力发展速度可能比大多数孩子慢，并且可能无法表达自己或理解他人。伴随语言迟缓的可能会有包括听觉、言语和认知障碍。

3、儿童语言发育迟缓有许多可能的原因。在某些情况下，可能不止一个因素导致语言迟缓。一些常见原因包括：

4、·听力障碍：有听力障碍的儿童也常有语言障碍。如果他们听不到语言，学习交流就很困难。

5、·自闭症：虽然并非所有自闭症儿童都有语言迟缓，但自闭症经常影响沟通。

6、·智力障碍：各种智力障碍都会导致语言迟缓。例如，在某些情况下，诵读困难和其他学习障碍会导致语言迟缓。

7、·一些社会心理问题：社会心理问题也会导致语言迟缓。例如，严重忽视孩子会导致语言发展的问题。

8、家长可以怎么做帮助缓解语言迟缓

9、和孩子谈谈你在做什么。描述你拿着什么，你看到什么，你感觉如何，你听到什么，闻到什么，尝到什么。说说这些！你的孩子会从你谈论这些事情中学到东西。

10、但是关键是让你的话简短。一般来说，你应该用孩子能说的话一样长或稍长一些的短语来和孩子交流。例如，如果你的孩子还不会说话，或者一次只使用一个单词，你应该用一个单词或两个单词的短语说话，比如“Ball、扔、投球、球”。如果你的孩子用的大多是单字，但开始把几个单个词放在一起，那么当你和孩子说话时，要多用两个词的短语，同时也要加入一些三个词的话语和一些一个词的话语。不要害怕重复同样的话很多次。孩子将通过重复学习！

11、在这个策略中，你将继续使用上面描述的方法和孩子对话，但是你将把你的话语和手语符号配对。研究人员发现，手语是让孩子们说话（或说得更多）的一个很好的工具，尤其是有语言延迟的人。一旦通过手语了解到了语言沟通的力量，他们很快就会放弃使用手语进行口语交流，因为这对他们来说永远是一种更有效的交流方式。你可以使用任何教手语或婴儿手语的书籍/网站来学习一些基本的手语。

12、这个策略非常类似于方法1“和孩子说话”策略，但不是谈论你在做什么，而是谈论你的孩子在做什么。你可以谈论孩子正在使用的物品、她正在做的动作、她的感觉、她听到的声音等。确保你使用的句子正好是你孩子正在使用的句子的长度或略长，即使只有一两个单词长。

13、在这个策略中，你将以孩子的语言或手势为基础。无论孩子说什么，你都再加上一两个字。如果你的孩子说“球”，你可以说“想要球”，“我的球”，“黄球”，“投球”，或者任何其他包含球和其他词的短语。你甚至可以用两三个不同的例子。

14、如果你的孩子还什么都没说，你可以根据他的手势来做这组练习。每当他指向某物或做一个手势试图与你交流时，说出这个手势所对应的词。你可以说出他所指或伸手要拿的东西的名字，给他所感受到的情绪贴上标签，或者任何你觉得你的孩子想要交流的东西。

15、在这个策略中，你将努力增加孩子的.接受性词汇。接受性词汇即你在说话时你的孩子能理解的单词，即使她自己还没有说出来。孩子们必须先理解单词，然后才能使用它们。

16、可以让他指向图片、物体或人，从而增加孩子的接受性词汇。例如，你可以说“爸爸在哪里？“然后帮助他指着或者看着爸爸。同是这也是一个阅读书籍时可以用到的很好的方法。你可以让你的孩子指出书中的一个物体，比如说“那个东西在哪里”，“给我看那个东西”或者“指向那个东西”。给你的孩子一点时间，如果她找不到，你可以为她指出，并帮助她指出。继续这样做，很快你的孩子就会开始理解更多的单词。

17、五岁孩子语言发育迟缓引起很多发音不清怎么办

18、有个5岁的小孩在做发音测评的时候，家长反馈就是孩子有语言发育迟缓，所以可能很多发音不清楚。那么语言发育迟缓是在幼儿园中班到小学这一二年级这个时段，就是影响孩子发音的一个特别重要的一种现象。

19、那么语言发育迟缓主要是表现在三方面

20、第一个就是孩子他的眼神跟老师没有任何的交流，比如说这个小孩如果有语言发育迟缓，就是他的眼神跟别人的交流或者注意力的话，可能就短则1~2分钟，长则可能3~5分钟，他可能就会低头，可能会抠东西，比如说抠手指可能抠桌子。

21、第二个就是爱动，他喜欢动桌子上放的一些比如说水杯或者手机支架，或者等等一些东西。

22、那么第三个就是表现在发音这一块的话，就会就整体性发音不准。

23、就是孩子超过10多组以上的发音不清楚，比如说一句话可能10个字，孩子如果有八九个将近10多个字发音不清楚的话，那么这句话孩子说话的时候陌生人根本就听不懂，家里人可能靠平时的习惯或者猜测，可以理解孩子所要表述的这句话的意思，但是陌生人的话根本就听不懂。

24、所以就是语言发育迟缓，主要表现在发音这一块的话，它就会出现整体性发音不准，就是很多发音不清楚。那么对于这种情况的话，首先咱们训练的时候一定要注意根据孩子的注意力，就是适当的训练调整训练调整这样。因为孩子一般注意力不集中的话，那么可能相对来说训练的过程可能会对孩子的帮助会产生一定影响，所以要根据孩子的注意力制定训练矫正计划，再一个孩子整体性发音不准的话，咱们需要测评，找到孩子具体是哪些翻译不清楚，对应的从翻译功能的训练力量部位灵活的训练，再到单一的训练，到词组短语的这些训练，才能保证孩子们把这些基本的发音掌握之后说话变得清楚。

25、很多宝宝在该说话的时候，但是支支吾吾说不清，这种现象就是语言发育迟缓的表现，因为这种病症给宝宝的发育会造成影响，所以家长一定要掌握改善宝宝这种现象的方法，长期坚持的话是可以有效缓解和痊愈的，避免由于治疗不及时给宝宝的身体带来不好的影响。

26、语言发育迟缓是由于各种原因导致口头表达能力和语言理解能力落后的现象，因为这种现象会直接联系到听力和其他精神系统的工作状况，所以如果不及时治疗的话对于身体的各个器官是都有影响的，因此家长要用正确的方法来改善宝宝的这种现象，从而吃饱饱有一个健康的身体。

27、第一、激起说话欲望，父母一定要抓住任何机会不停的和孩子说，并且要用慢速能听懂的语言进行交流，这是让宝宝开口说话最简单最直接有效的方法，但是在交流的时候一定要让宝宝进行交流，如果对语言没有回应，家长一定要及时送上热情的鼓励，来激起宝宝的说话欲望。

28、第二、针对性语言符号，可以用手势符号来进行表达训练，如果把我的发音没有那么准确，那也不要批评生气，而是要鼓励宝宝发音，这样长期坚持的话是可以增加宝宝的说话基础，并且拓展宝宝的语言范围，可以给宝宝指认大红花或者美丽的花来进行表达交流，这样不仅增加孩子的词汇量，而且还会促进宝宝的语言能力。

29、第三、吸引注意力，选择宝宝喜欢的物品或者有兴趣的东西来进行吸引，比如宝宝喜欢吃就用食物来进行吸烟，宝宝喜欢球就用拍打球的方式来进行吸引，并且要一边进行简单的讲解，一边让宝宝玩耍，并且要跟宝宝沟通起来，得宝宝的信任，这样宝宝就很容易感受到语言所表达的快乐。

30、以上三种方法就是改善宝宝语言发育迟缓简单有效的方法，其实宝宝语言发育迟缓并不可怕，可怕的是家长对于这种现象不予关心，时间长的话缓解的效果就会大大降低，这样也会对于宝宝的身体健康产生影响，所以家长一定要有所重视，用正确的方法来进行改善。

二、孩子语言迟缓是怎么回事

1、如果孩子和其他多数同龄儿相比，说话明显口齿不清，一般初步估计是孩子言语发育迟缓，出现了这种情况要积极查找原因，进一步作出针对性的纠正方案。

2、导致孩子语言迟缓的原因有环境和病理的因素。

3、首先谈谈环境因素：家庭中用多种方言与小孩讲话，小孩子学说话时就会感到无所适从。宝宝说话晚的原因很多，如平时大人与宝宝很少说话，宝宝进行练习说话的机会很少，因而影响宝宝语言的发育。一些家长对宝宝过于溺爱和迁就，总是根据宝宝的手势、眼神来满足其要求，忽视了对宝宝语言的训练，致使逐渐养成用手势代替说话的习惯，从而延缓了宝宝语言的发展。另外，宝宝长期营养不良、体弱多病，或听力不好，也都可能造成语言发展延缓。

4、再一个就是病理因素：一些疾病，如智能发育落后、脑性瘫痪、听力障碍、婴儿孤独症、中枢神经系统受损或功能失调等，会导致说话延迟，同时也存在其他相应的异常表现。

5、当发现孩子出现语言迟缓这一现象时，建议带孩子到妇幼保健院做全面检查。检查是否有脑瘫等先天性疾病，检查舌头、嘴唇等口腔器官是否灵活。如果没有问题就不需要担心，可以通过多教、多听等方法锻炼宝宝的语言功能。

6、由于环境因素引起的说话延迟，可为孩子提供良好的生活环境，特别是语言环境，家长每天要经常有表情地和他说话，改善环境和加强训练后会逐渐转为正常的。

7、你好，儿童语言发育迟缓是指由各种原因导致儿童语言表达能力明显落后于同龄正常发育水平的儿童。引起语言发育迟缓的原因较多，包括：构音器官疾病、听力障碍、中枢神经系统疾病、智力低下、语言不良环境等等。

8、医生建议：家长在发现孩子语言表达能力长期落后时，及时带孩子去正规的儿童医院检查，判明病因，首先排除是否存在器质性疾病、语言中枢神经发育是否落后等等，同时，生活中要注意给孩子提供一个好的语言学习氛围，2-3岁是学习语言的黄金期，让孩子多听多吸收，有益于促进宝宝的语言发育。

9、附：0-3岁语言发育水平红灯警告表

10、语言是人脑的一种高级功能,是一种人群认同的、能表达观点的符号系统。语言障碍是指存在表达性语言(分享自身想法)、感受性语言(理解他人所说),或应用性语言(如目光接触、解码非语言的信息、礼貌的请求等)方面的困难。语言迟缓指语言发育遵循正常顺序,但未达到应有的水平。

11、孩子的语言表达简单或不会主动提问题提示语言发育障碍或迟缓。导致孩子语言发育障碍或迟缓的原因很多，主要有以下几方面的原因：

12、 1，智力发育迟缓。这是主要的原因，导致智力发育迟缓的原因有脑创伤、脑炎、染色体数目或结构畸变，如21三体，猫叫综合征以及微缺失和微重复。

13、 2，特发性语言障碍。不伴发于其它异常或疾病，单纯性语言能力低下，其他方面的发育都正常。

14、 3，行为障碍。语言与行为密切相关，行为障碍和注意力缺陷的发生率在语言障碍的孩子中较高。

15、 4，环境因素。孩子词汇量的增加和语言表达能力提高与其生活环境及和父母言语表达习惯和内容的丰富性等有着密切联系。在缺少语言交流的环境中长大的孩子，会出现语言发育迟缓。

16、语言发育障碍或迟缓主要伴随智力发育障碍，所以必须积极治疗导致智力低下的疾病，促进脑细胞的生长发育，以提高智力水平和语言能力。

17、宝宝发音少迟迟不说话，别让“言语语言发育迟缓”耽误孩子成长

18、宝宝一岁多了平时不怎么说话，有时候惹着急了偶尔来个“妈妈、爸爸”的，都感觉很惊喜。

19、宝宝平时也爱说个话，但和大人讲话永远是“鸡同鸭讲”，不知道他说的是啥。

20、宝宝说话的时候老是口吃，一句话说半天，看宝宝半天说不完，好着急呀。这样的宝宝家长就该引起注意了，别让“言语语言发育迟缓”耽误了孩子成长。

21、大家应该走出一个误区，孩子不是会说话了才开始学习语言，而是从呱呱坠地那一刻起便开始学习语言，而孩子从出生到正式会说话的那一段时间，我们称为“前语言行为”，这个阶段是在为正式的言语发生做准备。

22、宝宝最开始的时候是通过“哭声”来表达需求和感受，这就是婴儿最初的发音。在出生后0-3个月以内宝宝会去寻找声音的来源（追听）。

23、 4-8个月的时候，宝宝就可好玩儿了，他们能发“爸爸、妈妈”等重复的、连续的音节，并且能够区分男声、女声，熟悉、陌生的声音，愤怒和友好的声音，并且对这些声音做出愉悦、冷淡、恼怒等的反应。

24、 9-12个月的时候，从6个月时宝宝就有了话语理解的萌芽，9个月时开始理解成人的语言，比如你问宝宝“灯灯在哪里？“爸爸在哪里？”他会做出正确的反应；并且在这个时候宝宝不再只是发“爸爸、妈妈”等单一音节重复，开始不同音节的连续发音模仿别人的发音。

25、从0-1岁的时候我们称为言语的准备阶段，或者是“前言语行为”。到了1岁左右就有了言语的发生发育。这个时期宝宝会用单词表达诉求，比如说，对指着想要的东西说“拿”、“要”，会看着爸爸妈妈伸开双臂叫“抱抱”。

26、到了一岁半的时候就可以说两三个词组合起来的语句，比如看见妈妈、爸爸在的时候会很明确的表达“妈妈抱抱”过了这一阶段就进入了人生第一个反抗期，这时候经常会说“不、不要不要”等拒绝性词语。两岁到两岁半说出来的话断续、简略、不完整，“妈妈”停顿一下“抱”再停顿一下“娃娃”，诸如此类的“妈妈—抱—娃娃”。

27、后来修饰词逐渐增多，出现复杂单句“我要妈妈抱抱娃娃”。两岁半以后复合句发育“我今天听话，要妈妈抱抱我”，到五岁左右发育完善。

28、语言发育对孩子来说很重要，而说出话不是平白无故，而是需要生理结构的支持。

29、肺和气管产生的气流是发音的原动力；声音的高低取决于声带的厚薄、长短、收缩能力；

30、口腔、鼻腔、咽腔是发音的共鸣器，他们的变化可以调节声音节奏的快慢、清晰度，产生不同的音色。

31、内耳、中耳、外耳是人体的主要听觉器官。

32、而不管是发音、听觉都受中枢的控制，从说话人的意思到听话人，再交流，从而达到语言交际任务，我们称为“言语链”。

33、在“言语链”任何环节出现问题，都有可能造成“言语语言发育迟缓”。

34、我们又把言语语言发育异常分为构音障碍和语言发育迟缓，通俗的讲如果构音器官出现问题，就是构音障碍，如果是宝宝口头表达或语言理解能力落后于正常同龄儿就是语言发育迟缓。我们可以对照一下上面说的宝宝言语语言发育情况来初步估计宝宝是不是言语语言发育迟缓了。

35、如果宝宝有言语语言发育落后，我们一方面可以及时就医，可以做一些临床检查，以及在专业的康复机构做言语功能发育评定，我们通常使用“中文沟通发育量表——普通话版”“婴儿沟通发育量表”“幼儿发育量表”或者做构音障碍运动功能评估；

36、另一方面，在家庭中我们可以通过：

37、语言发育迟缓是指由各种原因引起的儿童口头表达能力或语言理解能力明显落后于同龄儿童的正常发育水平。智力低下、听力障碍、构音器官疾病、中枢神经系统疾病、语言环境不良等因素均是儿童语言发育迟缓的常见原因。若发现儿童有语言发育迟缓现象，应尽早带孩子去医院检查，努力查找病因。

38、若非病理原因，而是环境因素造成语言发展延缓。玖妈给提几点建议：

39、我也早期腹痛流褐色血，吃黄体酮吃了仨月，孩子足月顺产，现在23个月，很正常。你不要想的太多，我老家两个侄子，我记得人家孩子都会说句子了，他们才会说俩个的词，而且比较少说话，嫂子急得够呛，长大了，都很好，一个学习非常好，读博士了都结婚了！各自孩子语言慢，你也要有耐心，多和孩子说话，讲故事，孩子喜欢模仿，你反思一下，你和家人有没有和他说话比较少，两周之前有个语言爆发期，就是他一下子会讲好多话，但是好像家人和他说话多的孩子很明显，平常模仿的多，我家这个，他爷爷奶奶还有我都是话唠型的，他就老跟着学说他觉得好笑新鲜的，多和他说话，他只要会讲话，就应该没有问题。

40、孩子说话迟缓跟孕早期腹痛流褐色血，没有关系。放宽心，不要起疑心，每个孩子发育期不同，只要耐心地经常跟孩子交流，平时没事多给听听故事，有助于孩子语言的表达。有时孩子偶尔说出简短的词，要适时的给予鼓励和勇气。加油！

41、在发育过程中，其语言发育没有达到同龄儿水平，口头表达能力或语言理解能力明显落后。

42、 1）语言环境问题：家庭内的沟通交流频次不能满足宝宝学习练习。

43、 2）精神发育迟滞问题：此原因在语言发育迟缓中所占比例最大，精神发育迟滞的孩子，语言的理解和表达均较同龄儿迟缓，这样孩子的语言发育必然会迟缓，容易伴有模仿语言、注意力不集中、多动以及学习障碍等问题。

44、在语言发育中，理解词义、句法等技能发育严重落后于同龄儿。

45、用词、句子、语法结构表达个人的想法、观点、感受等技能严重落后于同龄儿。

46、语言的运用，体现为语言的综合交流功能障碍。

47、在发育中，清楚、流利地发音讲话的技能严重落后于同龄儿。

48、记得邻居家一个男孩上幼儿园之前说话还说不了整句，同龄小女孩早就说话吧吧的，但现在4周了什么问题都没有，说这个是让宝妈不要过于担心，在家多教教孩子，不要训斥孩子或当着孩子的面跟别人说孩子说话不行什么的。慢慢会好的，实在觉得孩子发育有点慢可以去咨询专业医生。

49、我也是这种情况，就是天天教说话，从词语开始，然后是短语，小句子，短问句，什么颜色形状，为什么，怎么？几个，哪个，跟读儿歌，背儿歌，长句子，复述故事。语言迟缓的孩子注意力也可能不好，做注意力训练，静坐等。我家孩子吃脑蛋白和智力糖浆。四岁半说长句子，五岁半说的比同龄稍微差点，不过距离在缩短。教说话除了让孩子学习如何说，也是刺激语言中枢的发育，所以教说话不能停，每天定时面对面教两个小时，剩下的就是读故事，或者看看动画片。语言迟缓自己发育也能说话，但是教说话发育的更快。

三、儿童语言发育迟缓,长大以后就会好了吗

语言发育迟缓，我觉得并不是说孩子自己长大了就会好。

在排除生理问题（例如听力不好，智力或者其他等问题）外，孩子发育迟缓，主要是孩子所处的环境关系。

我女儿在一岁八九个月之前，也是不说话，只会爸爸妈妈，在一岁半之前，我很少跟孩子沟通，总觉得和孩子在一起不知道说什么，老公带着孩子也就是玩手机。

不过我平时会给孩子每天读读绘本，但是一岁半体检的时候，医生说孩子语言发育迟缓，叫我回去好好教，医生说了一些方法，叫回去天天带着孩子练习。

比如带孩子时，看到什么就跟孩子说什么，比如说“苹果”，妈妈就要用标准清晰的语言，一个字一个字的说，不要怕孩子听不懂，只管跟孩子说，看到大树，就说大树。

平时妈妈要把孩子当成一个能听懂大人话的孩子，有什么说什么，正在做什么都可以说，比如，妈妈正在做饭，妈妈正在叠衣服等等。

同时，还要有意的去引导宝宝说话，当孩子想要喝水，妈妈不要替孩子说“宝宝想喝水，是不是”，这样的问题，孩子只需要点点头就行，不用说话了，孩子只要一个动作，妈妈就知道了，就替孩子表达了，难道孩子当然不需要说话了。

父母要做的是，故意问孩子问题，比如“宝宝，你是想喝奶还是喝水”，这种问题孩子就要尽力去回答了，妈妈有时可以装糊涂，跟宝宝说，宝宝，妈妈不懂你的意思，你跟妈妈说，好不好，这样引导孩子，孩子慢慢的就开口了。

有条件的话，妈妈每天晚上可以陪孩子一起看看绘本，听听故事。

孩子听的多了，输入的词汇多了，到了某一阶段，孩子的语言能力就会爆发了。

我就是通过这种方法，从一岁八九个月还只会说爸爸妈妈，到两岁左右，已经完全能说句子了，现在女儿说话的能力已经非常棒了。

但是妈妈也要注意，如果孩子真的不愿说，一定不要逼着孩子说，或者骂孩子，一定要耐心的引导，多输入词汇，到了一定阶段，孩子自然而然就会啦。

大家好！我是一名语言康复老师，从事语言康复工作20年了，我来回答这个问题。

首先，我先来说一下导致儿童语言发育迟缓的原因有哪些。

根据我们多年语言康复临床实践，导致儿童语言发育迟缓的原因很多，主要有三个方面：

这个方面比较复杂，我给大家简单介绍吧，就是儿童在智力、认知等方面有问题，导致儿童语言发育迟缓。临床常见的有脑瘫、自闭症、智力障碍等方面。

这个方面在实践中比较好理解，也比较容易判断，就是儿童生理上有问题，导致了儿童语言发育迟缓。临床常见的有，听力障碍、唇腭裂等。

儿童神经和生理上都正常，只是单纯的语言发育迟缓，只是由于语言学习环境等因素导致儿童语言发育迟缓。

其次，我来回答“儿童语言发育迟缓，长大后能自愈吗？”这个问题。

根据导致儿童语言发育迟缓的不同原因，我们具体回答这个问题。

神经性因素导致的语言发育迟缓，一般很难完全康复，长大后更不可能自愈。

生理性语言发育迟缓，长大后也不可能自愈，必须进行生理治疗和语言康复训练。

功能性语言发育迟缓，根据我们多年临床实践，2-5岁左右的孩子，如果能正确引导和干预，长大后大部分可以自愈；一般超过5岁，基本上就不能自愈了。

最后，大家如果还有什么语言问题，可以给我留言，我们一起交流。

我儿子一岁会说话的，后来突然不说了，三岁去北京儿童医院检查说是语言发育迟缓，让做康复训练，我们觉得没有那么严重，孩子什么都懂，我们就找了一家幼儿园，跟园长说明情况后，有一个老师全天贴身陪同，没多久我儿子就说话了，慢慢的就和同龄孩子一样了。

我觉得如果孩子语言发育迟缓，不能指望孩子自己长大以后就会好，应该及早在医生的专业指导下，进行干预训练，越早治疗预后效果就越好。

听觉是语言信号输入的重要器官，如果宝宝听力有障碍，将直接影响宝宝是语言发展，没有输入，也就不会有任何语言输出，宝宝的语言能力肯定随之迟缓。

我们的语言发育需要有灵活的脑部组织，如果脑部有神经系统方面的病症，影响宝宝的不只是肢体动作能力，语言能力也会发育不全。

孩子在0-3岁的语言敏感期，没有语言沟通，把他从语言的环境中脱离，也就没有任何有效输入，这也就造成宝宝语言发育的迟缓，所以当孩子在语言关键期时，给宝宝提供语言环境是非常重要的，对宝宝进行大量的语言刺激，爸爸妈妈可以不停重复的对宝宝说话，大量的输入才会迎来语言爆发期。

爸爸妈妈应该随时注意宝宝的各阶段的敏感期，在敏感期进行有效训练，往往能够得到事半功倍的效果。

我是一名幼儿教师，从我的观点来看，家长可以去医院做相关的检查，如果是某些方面有问题，一定要根据医生的治疗方式来治疗。

我曾经带过这样一位小朋友，她的语言系统有一定的问题，只会“啊啊啊”叫，由于不会说话，老师带起来比较困难，得有一个专门的老师负责她的一日生活，逐渐熟悉她的生活习惯后，基本从眼神和动作中就可以明白她的意思。她定期要去医院做康复治疗，后来退学去了特殊学校。

还有一位小朋友，他做了人工耳蜗，每天老师需要为他检查耳蜗的电池电量。但是和正常幼儿比起来，他的动作还会迟缓一些。语言也很不连贯。

所以，语言迟缓需要先去医院做一定的检查后再确定。

如果身体没有缺陷，家长不必着急，慢慢来，把心态放好。想象自己是牵着一只蜗牛在散步。平时多和他聊天，多为他阅读，鼓励他说话。

我儿子一岁半的时候才开始叫妈妈，当同龄的孩子十个月就开始说话时，他只会咿咿呀呀。作为妈妈的我特别着急，即便这样，我也每天会给他阅读，和他说话。当第一次叫妈妈时，我激动得都跳起来了。

我带过的一位叫子博的小朋友，进入托班时他2岁半，仍然不会说话，她的妈妈每天早上送他时总是愁云密布，她询问老师最多的话是“子博今天有没有说话”。经过幼儿园半年多的学习，三岁时他说的第一句话竟然是“老师好”，真的把我们所有老师激动坏了。后来他学习了语言表扬课，目前可以站到舞台上为小朋友们朗诵儿歌了。

还有一位小朋友，刚来幼儿园时将近三岁，话里只有“十一点”可以听清楚，其他根本听不懂，他自己都会急得大哭。经过幼儿园一年的学习，现在竟然是老师们眼中的“话唠”。

所以，不必担心，随着年龄增长，一切都会有所变化。慢慢等待吧。

说说我小孩情况，三周岁了，只会叫爸爸，妈妈，爷爷，奶奶，水，他很想说话，但是他说不出来，自己阿啊啊的，要干嘛就拉我，就吵我，不满足他，就闹不停，后来去专业机构干预了四个月，一天只有一对一的四十分钟，扣掉国家法定节日，其实也没干预多长时间，第一个月会说一个字了，第二个月会说两个字了，第三个月会说三个字了，第四个月会说四个字了，就没去干预了，一方面，天天带他去市区坐公交，太麻烦了，第二，太贵了，四十分钟要120元，虽然有报销一点，还是贵，还有接下去碰到冬天，非常冷。每天晚上我回来自己教他，现在上大班幼儿园了，很爱讲话，讲的你都烦了，还是会比其他小孩慢点，就是说话还不是很清楚，慢慢来吧，不要求考一百，只要求及格。小孩健康就好！

不想长篇大论，根据自己的亲身经历来给点建议，我儿子最初医生说是自闭症，现在说更像发育迟缓，从两岁一个多月开始干预了两个月开始语言开始慢慢丰富，虽然现在还在仿说阶段但是进步明显，有些小朋友跟我们一起干预治疗，四岁多开始干预语言进步缓慢，不是我们比人家聪明，是越早干预效果越好，语言发育迟缓会造成理解问题，社交问题等等，不仅仅是说话的问题，对孩子的问题我和他爸的态度始终一致，宁可错杀不可放过，有点苗头也得重视，希望对你有所帮助

5岁的男孩，只会说爸爸、妈妈、吃饭、不要……等几个简单的字。而且，只有简单的话能听懂，稍微复杂一点就听不懂，对很多东西没有兴趣，注意力很难长时间维持。

有幸亲身经历过三个孩子的情况，希望能帮到有需要的朋友们——三个孩子的前提，都是有一些表达的功能，但与同龄人相比，不算正常。

第一个孩子六、七岁了，讲话都不顺畅。家里人因为笃信一句老话“贵人语迟”，也不着急。其实这句话在现代科学面前并没有理论依据，但这孩子七岁以后上了学，也就慢慢正常了。

第二个孩子是头一个的邻居，也是六、七岁了说话大舌头，有时候还要连比带划。家里经济状况不太好，虽然早发现从背后喊孩子名字他的反应时灵时不灵，也没有及早去就医。七岁那年带着去医院做了各种检查，才知道两只耳朵有一只是先天性失聪，另一只有百分之六十的听力，而且会随着年龄增长，继续下降。于是配了助听器，但已经过了学习说话的最重要的阶段，再后来家里人迫于生活压力，为生计奔波，也没有精力持续陪伴用心开导，直到成年，讲话还是含着一颗枣子似的呼噜。智力完全没问题，但也严重影响到了学业，初中毕业后，适应不了残疾人学校学技能的生活，心理上也没有得到很好的开导和纾解，最后赋闲在家。

第三个孩子，三岁了还不喊爸爸妈妈，也不会像同龄儿童一样，和外界正常沟通。偶尔会蹦出一两个词来，清晰有力。三岁到四岁之间，忽然开挂，仿佛几天之内，开始滔滔不绝讲个没完没了。全家人都当是个有趣的事情反复说给人听，但是上了小学之后，有了异样——上课听老师讲也是随意插话，不受规矩约束，满教室乱跑，讲的话经常没有逻辑或者前后重复，但每次都象头一次提起来似的热情饱满。后来去做检查，是多动症。

一、不要犹豫，必须尽早去做检查，判断原因。

二、不要侥幸，觉得也许明天就好了，你看XXX家孩子不就是……听说XXX家孩子也是……这和自家都没关系，因为各人原因不同。

三、万一已经贻误治疗良机，不要气馁，陪伴孩子慢慢适应身体条件，付出比别人家父母更多的爱与耐心，帮他找到融入健全人居多的社会中去。

“长大以后就会好了”，就是第二种情况，心存侥幸。也许家长并无恶意或者只是无心之举，但对于孩子而言，的确是不够负责任。为了避免日后漫长的人生当中无数次的懊恼与追悔，不如马上就去做检查。如果是身体的问题，谨遵医嘱，积极配合治疗；身体没问题，也不必再过于担心，节省下来的精力去陪伴、引导孩子逐渐习惯自我表达。

天地不仁，以万物为刍狗。祝天下的不完全听障儿童都能早日被发现隐疾，及早介入治疗，尽可能以最好的状态，面对与众不同的生活。

语言发育迟缓很大的原因是3岁之前吃饭的问题！1、吃了太多软乎乎的东西，稍微坚硬的食物怕噎着没吃过，从而丧失咀嚼能力。口腔的肌肉群没有进行锻炼。2、家长喂饭太多，孩子失去自己吃饭的动手能力，手和嘴的配合没有。所以说，要想孩子长大后，语言能力提升，请及时纠正孩子吃饭中的问题。还有一点很重要，如果你的孩子现在发育迟缓，并且吃饭的坏习惯很难纠正的时候，如何弥补呢？做家长的此时要多跟孩子沟通，不停的说话，讲故事，听广播来刺激孩子语言发育！

OK，关于孩子语言迟缓是怎么回事和语言迟缓的小孩的内容到此结束了，希望对大家有所帮助。